简单的错,不简单的处理
作者:zhaoyu2007 日期:2008-1-11 13:51:00
说来也怪，当老师的，有时怕学生说出来答案，下一步的教学显得多余。而有时，千讲万讲，以为学生都会了，叫上一个来，却出错了。一看，马上要下课了，还有设计好的一个压轴题目，把错误纠正过来吧，又会耽误时间，不得不改变既定内容，把设计的精彩环节去掉，真的又很不情愿。
    每一位教师都经常会在这样的两难之中选择。
    曾经上过一节《辨认方向》，课进行得很顺利。通过交流，我看学生对八个方向掌握得非常好，看来可以顺利下课了，接下来的既定程序就是让学生自己做个方向板，两人合作介绍上课现场的方向，没想到，这时问题出来了：

    片断回放


……
以人为本，做一名有教育智慧的班主任
作者:zhaoyu2007 日期:2008-1-11 13:47:00

以人为本，做一名有教育智慧的班主任

 

     班级是学校教育、教学和管理工作的基本单位。而班主任正是这个组织的直接组织者、领导者和教育者，处于核心地位；班主任老师是班集体中的一个特殊成员，是班级建设的舵手，在班级建设、班风形成中起着关键作用；班主任是学校进行各项工作的骨干，是联系本班任课教师的纽带，更是协调学校和社会、家庭等各种教育力量的枢纽。班主任既要上课，又要管理学生，还要担不少责任，实在不容易呀。但做好班主任工作，对自己本身也是个很好的锻炼机会，是全面提高自身综合素质的重要途径，对提高自己用人、识人能力，规划、计划能力，组织、协调能力，语言表达能力都是个很好的锻炼。那么，在新课程改革的大背景下，如何做一名有教育智慧的班主任呢？

  一、如何做一名有教育智慧的班主任

（一）何谓教育智慧


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随想
作者:zhaoyu2007 日期:2008-1-11 13:41:00
现在教了初中的学生,总是感觉小学生要比初中生好教些,小学生的课堂很容易管理,而初中生太不容易管理了,而我认为我的课堂纪律真的是不怎么让我满意,我的课不精彩吧!有时候总是自我安慰,对于成绩差的学生,不要管太多了,毕竟一只手伸出来不是五指都齐的!而且这些成绩差的学生,他们是从开始读书一直持续到现在!那我真不知如何去给他们补!我相信任何一个教师都有教过这样的学生!难道他们连那些字都不知道怎么写好的学生也教得和平常的学生一样好吗?我想应该只能让他们对一些问题有一定的认识吧!
如何就能教好学生
作者:zhaoyu2007 日期:2008-1-11 13:22:00
最近一段时间,学生也越来越不好教了,心里都没有底了,我现在真的想寻求如何就能把学生教好?而我根据他们的经验,运用进我的课堂,可是我的学生差了,或许是我本人没有教吧!人们常说"没有教不好的学生,只有不会教的老师".但是现在的学生真的很难教啊,也许我还需要进行磨练吧!革命尚未成功,同志还须努力!
一直努力
作者:zhaoyu2007 日期:2008-1-10 15:22:00

我一直都希望自己能把学生的成绩教得很好,我也很努力的工作,可是为什么我的学生却考不出好的成绩,现在学生考试,老师也一样.现在的老师真的是太有压力了,唉呀,为什么我会这样!也许我自己给自己压力吧.看了许多优秀教师教学生,而我还需要根据自己的实际情况来对待.

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