惊喜不断

和学生在一起，常常有意想不到的惊喜发现。

惊喜一：

    语文课上，启发学生用不同的方法记忆生字。

    学生们踊跃发言，方法精彩纷呈，把29课的7个生字都“拿下”了，唯独一个“壮”字无人认领。

    我不敢轻易引导，因为自己心里没底，不知道“壮”字左边那个偏旁叫什么名字，该怎么去记。想到这里，我把球踢回给学生，问：“谁敢记这个壮字？”

    一个女孩子有条不紊地说：“右边是一个士兵，左边可以看成他手里拿的兵器。”

    哇！神了！我怎么没想到？还是学生们有潜力，佩服！佩服！

惊喜二：

    那天午饭后，某女同事对学校食堂做的炒蚕豆念念不忘，她不好意思说出来，一个劲儿地拨拉碗里的饭菜，拨弄来，拨弄去，还是觉得意犹未尽，压抑不住心中的难耐。

    正好，一年级的小朋友就在不远处玩儿。她喊来一个小朋友，详细布置了任务：“来，小朋友，看你能不能把这件事做好啊。到食堂里，找到装蚕豆的盆子，然后端一盆来。”受到老师的鼓舞，小朋友乐颠颠地跑去了。

    过了好长时间，小朋友回来了，挺难为情的样子。可能觉得自己没完成任务吧，她怯生生地说：“老师，咯。”“哈哈！”女同事放声大笑。

    我们觉得奇怪，仔细一看那小朋友，手背满是油、辣椒和大蒜末，她手里紧紧攥着的是一把炒蚕豆！

    原来她遇到难题了！食堂师傅不在身旁，老师又没有给她盆子，又不能不完成任务，只好自作主张用手在菜盆子里抓了一大把......

    这孩子！之所以能克服“重重困难”完成任务，支撑她这么做的正是她内心对老师无限的崇拜！

由此可见，老师——在我们学生的心里具有多么举足重轻的位置！